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治理悬浮体育拼装地板培训乱象优化教育生态

发布时间:2021-10-21    浏览:57
国家体育总局发布《关于做好课外体育训练行业服务监督工作的通知》,明确提出要做好课外悬浮体育拼装地板训练行业的服务监督工作,坚决纠正虚假宣传、虚假折扣、“焦虑营销”等行为,坚决抵制“应试体育”思想,纠正体育训练机构围绕“应试体育”开展的广告宣传活动。
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为丰富学生课余生活,解决学生课余时间与家长课余时间的矛盾,教育部办公厅颁布了《关于做好中小学生课余服务工作的指导意见》(以下简称《意见》)。根据《意见》,各地纷纷推出各种课后服务,甚至将体育锻炼作为日常课后托管的首要内容。但由于各地区经济发展不平衡、师资力量不平衡、体育赛事存在安全隐患、学校害怕意外风险等原因,体育锻炼有助于“双减”政策的落实,仍存在一些问题需要解决。
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目前,悬浮体育拼装地板发展进入一个学生进行课余学习生活的途径主要有以下两种,一种是校内课后托管服务,一种是校外企业培训管理机构。一方面,课后托管服务活动课程对体育运动项目建设提出具有更高质量要求,需要我们专业的教练员、训练器材和场地,这就给一些社会经济环境条件落后国家地区的学校工作带来影响很大挑战。另一重要方面,疫情的发生普遍提高了中国人们对健康的重视,再加上“双减”政策和多地中考体育分值提高的催化,家长们普遍对孩子的身体素质和体育文化成绩更加重视,选择校外体育知识培训。与此同时,校外体育培训组织机构教练专业人员资质不明、机构提供虚假宣传、收费不规范、体育训练器材安全隐患等问题也凸显出来。

落实国家体育总局的相关要求,解决校外悬浮体育拼装地板训练中存在的相关问题,尽快建立服务监督机制。要以政策为指导,制定科学规范的评价体系,多部门协作,规范管理,正确引导校外体育培训机构有序健康发展。要加强对体育培训机构和教师的职业资格考试和认证,严格执行机构准入机制,坚决取缔资质不足、证书不全的校外体育培训机构,重大安全隐患和违章作业。对于虚假宣传、乱收费等现象,政府要多部门联合整改,加强对不良机构的曝光。
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各级教育部门还应增加学校体育专项经费的预算和投入。在国家层面,教育部有关部门可以出台政策,进一步明确学校内外体育训练的发展方向。地方教育装备中心和体育研究部门应当根据家长的要求和当地学校的实际情况,制定相关体育设施设备的建设和采购计划,保证体育场地和设备的课余体育锻炼质量。此外,政府还应合理运用市场机制,积极引导学校与第三方体育培训机构的合作,建立健全课余服务监督制度,制定课余托管工作规程,对学校的运行程序作出详细规定,给予体育教师合理的经济奖励和适当的精神鼓励,提高体育教师的积极性。

政府和学校仅仅改善孩子的身体健康是远远不够的。需要社会形成合力,实施健康中国战略,普及体教融合理念。家长要给予学生课外悬浮体育拼装地板锻炼时间更充分的保障,引导学生课后多参加体育活动;社区需要加大幼儿体育活动的基础设施建设,给他们更多的锻炼空间。当体育成为学生的生活方式时,学生将有足够的物质生活和学习,同时,他们将在体育中发展社交技能和战斗精神,为他们未来的发展奠定基础。
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